资源微生物学专业解读

　　 　　

一、专业解读

1. 专业基本情况

资源微生物学（原名“资源环境生物学”）是农业资源利用一级学科内设立的二级学科。本学位点于2003年申请，2006年开始招收博、硕士研究生，历经近二十年发展，已成为农业资源利用学科的重要支撑。

资源微生物学是研究微生物资源利用、特定生境中植物-微生物相互作用规律及调控技术的交叉学科，旨在将微生物理论和技术应用于农学、资源与环境、植物保护、林学等领域。本学科的建设对在资源有效保护条件下合理利用现有生物资源、构建高效良性的环境-生物生态系统、走绿色可持续发展道路具有重要意义。

学科点已形成“环境微生物学”及“资源微生物学”两个稳定而具有鲜明地域和研究特色、优势突出的研究方向。资源微生物学方向主要研究特殊生境中有益微生物资源的生态分布，包括防病促生功能微生物菌株的筛选、生态分布及在常见作物病害生物防治上的应用；微生物农药、微生物饲料及微生物肥料开发；农作物秸秆、果渣等农业废弃物的微生物资源化利用等。环境微生物学方向主要研究环境污染的微生物修复原理与技术；土壤酶的生化效应及微生物机制与控制技术、土壤酶在土壤质量监测和评价中的应用。

本学科是一个借助微生物分子生物学技术促进传统领域科学发展的重要交叉学科，当前我国正大力推进农业绿色发展与生态文明建设，微生物资源在土壤健康维护、农业废弃物资源化、作物病害绿色防控等领域的作用日益凸显，专业发展前景广阔。

2. 专业师资力量

资源微生物学方向师资队伍结构完善、梯队合理、实力雄厚，现有专任师资10人，师资配置层次分明，其中教授4人、青年教授2人、副教授4人，拥有国家级青年人才计划入选者、国家自然科学基金优秀青年基金获得者、全国博士后创新人才计划入选者，同时多人获批陕西省高层次人才引进计划、秦创原引进高层次创新创业人才、学校青年拔尖人才等省部级人才项目，多名教师担任学科负责人、系主任、分会主委等重要学术与学科管理职务。

3. 专业核心课程

土壤微生物分子生态学、微生物生理学、土壤生物化学、应用微生物学等

4. 学习本专业的考生应具备的基本素养

学习本专业要求考生具备土壤学、植物营养学、生物学、微生物学、生物化学、生态学、分子生物学、无机及分析化学、有机化学等学科知识背景，掌握和了解基本的土壤-植物-微生物试验分析方法和技术。

5. 专业研究（学习）对象是什么

本专业主要围绕土壤-植物-微生物系统，以微生物为核心对象，开展微生物与环境相互作用规律及调控的研究，将微生物理论和技术应用于农学、资源与环境、植物保护、林学等领域。具体研究内容包括：旱区特有微生物资源挖掘与利用、根际微生物与作物抗逆、土壤微生物地理格局及响应环境变化的生态学机制、农田核心微生物组挖掘与土壤健康调控、植物微生物组生态功能、合成菌群靶向设计与智能构建、农业废弃物微生物资源化利用、细菌Ⅵ型分泌系统效应蛋白功能解析、噬菌体-宿主互作对土壤碳磷循环的驱动机制、环境抗生素抗性基因传播与阻控、深层土壤微生物学等。

6. 能提供怎样的科研实验（实践）条件

学科拥有农业农村部西北植物营养与农业环境重点实验室、农业农村部合阳农业环境与耕地保育科学观测实验站（富平现代农业综合试验示范站）、国家农业科学土壤质量杨凌观测实验站（国家黄土肥力与肥料效益定位监测基地），旱区土壤微生物组与土壤健康学科创新“111”引智基地，陕西省旱区土壤微生态交叉学科国际联合研究中心。学院还设有农业资源与环境科学实验教学中心、资源与环境科学研究实验中心及数量众多的校外教学实习基地，能够充分满足研究生实验实践和野外科研需求。

培养方式： 本学科实行导师负责制，注重理论与实践相结合，鼓励研究生参与国家级和省部级科研项目，通过野外调查取样、原位实验和温室控制实验等多种方式开展研究工作。

农业农村部西北植物营养与农业环境重点实验室

富平现代农业综合试验示范站国家农业科学土壤质量杨凌观测实验站

7. 目前已有的科研成果

开展旱区特有微生物资源挖掘与利用、根际微生物与作物抗逆等研究，获得大量具有促生、抗逆和生防功能的微生物资源，提出旱区农业微生物生态的创新理论和关键技术，形成了从微生物资源收集、理论和技术创新、助推产业发展和生态建设的特色优势。获陕西科学技术进步奖1项。获批国家自然科学基金、国家重点研发计划项目及课题等国家级和省部级项目数十项。研究成果在Cell Host Microbe、Nature Food、Nature Communications、The ISME Journal、Microbiome、Soil Biology & Biochemistry、Global Change Biology、Environmental Science& Technology等国内外主流刊物上发表，多篇论文入选ESI高被引论文，授权国家发明专利三十余项。

8. 该专业的就业方向及就业前景

本专业旨在培养具备农业资源利用专业理论基础与实践技能的高级人才，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研创新、教育教学、环境保护与管理等工作；培养具有国际视野，服务国家生态文明建设及“一带一路”沿线国家在环境、生态和经济社会协调发展的创新型、复合型技术领军人才和行业管理人才。

毕业生主要就业方向包括：

科研机构与高等学校：从事微生物学、土壤生态学、环境科学等领域科研与教学工作；

企事业单位：在生物肥料、微生物制剂、环保科技等企业从事技术研发与管理工作；

行政部门：在农业农村、生态环境等政府部门从事环境管理与政策制定工作；

继续深造：学院硕士毕业生升学比例较高，可在国内外知名高校和科研院所攻读博士学位。

随着国家对生态文明建设和绿色农业发展的持续重视，微生物资源利用、土壤健康维护、农业废弃物资源化等领域的人才需求持续增长，本专业毕业生具有广阔的发展空间。

9. 社会上是否存在对该专业的误区

误区一：“农业类微生物专业就业面窄。” 事实上，微生物技术的应用领域早已超越传统农业，广泛延伸至环境修复、生物能源、绿色制造、生物医药等战略性新兴产业。本专业培养的微生物组学分析、功能菌株筛选、生物制剂开发等核心技能，在生物科技企业中具有很高的市场价值。

误区二：“资源微生物学就是研究如何‘种地’。”本专业虽然以农业微生物为重要应用场景，但研究视野远超传统农业范畴，包括深土微生物暗物质的探索、极端环境微生物资源的挖掘、合成微生物群落的智能设计等前沿科学问题，是生命科学与地球科学深度交叉的前沿领域。

10. 有哪些知名校友；

谭向平，2014届资源环境生物学专业博士研究生，现为中国科学院华南植物园、华南国家植物园副研究员，南岭生态系统与生物多样性研究院（韶关）副院长。

王紫泉，2013级资源环境生物学博士生，现任西北农林科技大学副教授。

李玉龙，2019届资源环境生物学专业博士研究生，现为陕西师范大学讲师。

高天聪，2019级资源环境生物学博士生，现为中国热带农业科学院助理研究员。

二、实验（实践）日常

1. 给未来师弟师妹的话

在微生物学实验中，我们不但在观察微生物繁殖的过程中注意到不同温度、氧气和营养物质等环境因素对微生物生长的影响，而且，通过观察与培养微生物，我逐渐理解到微生物在环境保护和生物工程等方面的重要作用。我们同时还学习了土壤DNA的提取等一系列微生物实验，这让我对微生物领域的研究和应用充满了无尽的兴趣。

通过微生物实验，我不仅获得了实验技巧的提升，更重要的是激发了对微生物领域的兴趣与热爱。微生物实验不仅是学习的一种方式，更是培养我们科学思维和实践能力的重要途径。虽然实验中有困难和挑战，但通过不断的努力和探索，我逐渐克服了这些困难，取得了一定的成果。微生物实验让我深刻体会到科学实践的乐趣和意义，也为我的未来学习和科研之路奠定了坚实的基础。

——2023级资源环境生物学硕士研究生 聂玺斌

欢迎师弟师妹们进入美丽的西农大，开启研究生的学习和生活。希望大家秉承“诚朴勇毅”校训精神，怀揣对知识的渴望，传承优良的作风，明确目标，做好规划，踏实努力，开拓进取，学好基础和专业知识，掌握一技之长，在资生的舞台上成就梦想。学习之余积极参加各类活动，加强锻炼，培养自信、自立、自强人格，在每一次自我展示中升华提高。用饱满的热情迎接未来的挑战，在校园里谱写拼搏奋斗、幸福快乐的乐章，不辜负青春韶华，努力成为更好的自己。

——王紫泉， 2013级资源环境生物学博士生，西北农林科技大学，副教授

2. 学习经验分享之文献阅读：

（1）在真正开始做研究之前必须要读大量的文献，了解自己将要去做的研究—它的背景、现状、热点以及未来的发展趋势；（知识储备 厚积薄发）

（2）基本上确定自己的研究方向后读文献它是有一定是读一些质量好的综述性、研究性的论文（至少得一区TOP及子刊这种有影响力的期刊）快速了解研究进展，（要看与自己研究内容契合很高的文献；当然文献中的文献也非常重要，要知其然知其所以然）

（3）要有针对性、目的性、集中时间去读文献（要学会GET到点 学会精读自己选择到的有用的文献）

（4）在读文献的时候，一定要主动思考，学会凝练科学问题，抓准关键点子，学会类比和举一反三，注意别人研究的结论、关键论据、未来展望和不足之处等 或可成为我们研究的科学问题和内容

——高天聪，2019级资源环境生物学博士生，中国热带农业科学院，助理研究员

三、校友寄语

时光荏苒，岁月如梭。离开母校已有十年，每每回忆起在西农学习和生活的点点滴滴，总是充满了温馨和怀念。我于2007年考入生命学院攻读硕士学位，2010年进入资环学院攻读博士学位，师从和文祥教授。在课题组学习的七年时间里，是一段既充满挑战又满载收获的学术探索旅程，在和老师的亲切教诲与指导下，我学会了如何管理时间、与人沟通、应对压力，更是学到了恩师严谨求实的科学精神。犹记和各位同门在资环楼304实验室一起度过的日子，我们共同经历了无数个日夜完成酶动力学、热力学等实验，实验室的仪器见证了我们的努力与汗水。实验虽然枯燥，但我们总是把实验室生活编排的像“小品”一样充满快乐，每个同门都是不可或缺的“演员”，有时候实验结果不尽人意，我们互相鼓励，共同寻找解决方案，当有新的成果时，彼此分享那份喜悦和自豪，让实验室的每一个角落充满了我们的欢声笑语。恩师的教诲和关怀、同门间深厚的情谊以及学院诸多老师的关爱已成为我人生中最宝贵的财富，影响深远，将永远珍藏在我心中。岁月流转，情怀依旧。值此母校90年校庆，祝愿资环学院的发展日新月异，未来更加辉煌。

—谭向平【2014届资源环境生物学专业博士研究生，中国科学院华南植物园、华南国家植物园，副研究员；南岭生态系统与生物多样性研究院（韶关）副院长。】

这是一个天空蔚蓝，草木青翠的世界。这是一个洋溢着智慧、善良、分享和爱的世界。这是一个读书声和欢笑声一样动人的世界。每一刻，关怀都像温柔和暖的阳光，照耀着我们。每一刻，知识都像融物无声的细雨，滋润着我们。这样的感情一年又一年，从老师们的心里，传递到我们的心里。它让我们这些离开的孩子从未停止过感激。因为这是我们第一次看见世界有多么大的地方，这是我们第一次伸手触碰梦想的地方。这是我们第一次长出翅膀的地方，而在未来的日子里，我们要用它飞翔。谢谢母校赋予我的一切。在这个宁静的冬日，衷心祝您在今后的日子里一帆风顺，蒸蒸日上。也希望能成为您真正的骄傲。

李玉龙【2019届资源环境生物学专业博士研究生，陕西师范大学，讲师】