【环科国际2501班】召开“凝心聚力，复盘精进”主题期中成绩分析班会

12月15日，环科国际2501班召开期中成绩分析主题班会，旨在全面总结期中学习成果，剖析现存问题，明确后续学习方向，助力班级同学针对性提升学业水平。班级全体同学参与本次班会，由班级学习委员任贞祯主持。

会上，学习委员首先同步班级期中整体成绩情况，重点围绕高数、化学两大核心科目展开细致分析。高数科目展现出扎实的学科基础，部分同学成绩优异，但存在低分段人数较多、中间段同学提升空间较大的问题；化学科目整体表现良好，班级平均成绩较高，无不及格同学，充分说明了班级同学在化学学习中的积极态度，值得继续保持。

成绩之外，学习过程的复盘更显关键。学习委员结合日常观察与同学交流，客观梳理了班级学习中的优缺点。优点方面，班级整体出勤率高，无无故旷课现象，英语等课程前排座位抢手，展现出积极的学习态度；但仍存在待改进的问题：课堂上“前后排温差”明显，前排同学互动积极，后排部分同学易走神、刷手机，难以跟上老师快节奏授课；预复习习惯普遍薄弱，主动预习的同学为数不多，且本次期中考试多数同学依赖“考前突击”复习，知识未经过沉淀运用，易出现细节失误，且难以形成长期记忆；作业虽能按时交齐，但部分存在“复制粘贴”问题，思考深度不足，课后主动请教、交流答疑的氛围尚未形成，学习问题易积压。

基于成绩与过程分析，学习委员提炼出班级学习面临的三大核心问题：一是学习模式未及时转变，部分同学仍沿用高中“被动接受”的学习方式，难以适应大学“自主探究”的学习节奏，面对老师快节奏授课易松懈掉队；二是时间管理失衡，社团活动、娱乐事务与学习优先级混淆，导致学习时间被挤压；三是存在无效学习现象，缺乏对图书馆、网课等资源的有效利用，依赖搜题软件完成作业，看似掌握知识实则眼高手低，未真正掌握知识点。

最后，针对现存问题，学习委员提出集体改进方案，倡议全班共同行动：一是共享优质学习资源，由学委收集各科笔记、经典习题、老师推荐的拓展资料、网课等，实现班级内共享。二是寻找“学习搭子”可以以宿舍为单位成立学习小组，向成绩好的同学学习日常学习习惯、学习方法、时间管理。三是加强师生间沟通，由学委定期收集大家普遍存在的疑难问题，统一反馈给任课老师，争取在课上或课后得到针对性解答。方案明确具体、可操作性强，得到全班同学的积极响应。

此次期中成绩分析班会，不仅让同学们清晰掌握了班级整体学业水平与个人学习短板，更进一步凝聚了班级学习合力，明确了下一阶段的学习方向。相信在后续学习中，环科国际2501班全体同学将以此次班会为契机，查漏补缺、互帮共进，稳步提升学业成绩，营造更加优良的班级学风，力争在期末取得更优异的成绩。