“四向”策略抓实学业预警工作

学院高度重视学业预警工作，结合学校相关文件精神，依托“沃土培基”学风建设工作坊，采取“向上着眼、向下扎根、向内夯基、向外聚力”的“四向”建设发展策略，紧抓落实学业预警工作。

强化组织领导，向上着眼定方案。学风建设工作是学院的重点工作，在学风建设过程中结合专业特色和学生个性特点充分引导学生成长成才，高度站位着眼学业预警全过程。依据学校《关于开展2023-2024学年秋季学期本科生学业预警与帮扶工作的通知》，成立由院领导担任组长的领导小组，统筹协调安排专人制定《资源环境学院2023下半年学业预警安排》，明确责任分工，确保各单位各年级按照各时间节点完成。教学办及时将学生成绩和学业预警等级名单反馈给各年级辅导员，学工办积极组织召开班主任例会，将学校学院学业预警通知和安排及时下达，反馈各年级预警学生实际情况；学院还邀请优秀班主任有针对性的深入剖析问题实质，开展交流讨论和经验分享。

落实部署安排，向下扎根促实效。全体班主任和辅导员针对“红色、橙色、黄色”三类预警学生逐一建档，对学生入校以来的学业情况和近期学习状态认真统计梳理，依据预警等级判断学生是否能正常毕业、是否留级和退学等，尤其是留级学生，学院党委副书记在办公室逐一面对面谈话，了解实际情况。围绕橙色和黄色预警等级学生，学院组织“学业小老师”队伍针对课程重点、难点进行一对一帮扶，确保每个学生不掉队。对于毕业年级学生，辅导员和教学办联系任课老师，开设“课堂小灶”和强制安排晚自习，紧盯毕业要求分，充分保证每位同学顺利完成学业；对于非毕业年级，班主任深入学生宿舍，把宿舍作为学业预警战斗堡垒的最前线，以宿舍为一个单元体，班级内部形成帮扶合力，充分发挥班集体的作用。

以问题善总结，向内夯基补短板。学院依据多年学业问题的疑难杂症总结完善形成以学业帮扶为基础、榜样力量为引领的体系架构，增强学生对专业的认同度、自豪感。学院定期梳理讨论特殊群体学生，邀请学校心理发展中心张璐老师从因学业困难而导致心理问题学生的真实案例出发，给各位学工干部和班主任做辅导，指明在开展学业帮扶过程时要求学工队伍为学生身心健康提供充分保障，为学生学业发展及未来规划指明方向。学院定期检查班主任思想“面对面”和谈心谈话工作，与家长详细沟通学生在家实际情况，全方位了解学生的吃穿住行，充分发挥学校、家庭共同教育作用。

以典型树榜样，向外聚力共成长。以党建为引领，以典型树榜样，扎实开展学业预警各项工作。把各本科生党支部、团支部成员紧密结合，以党团共建促优良学风，通过党员定点带动帮扶，把党员的先锋模范作用下沉至团支部。学院分组建群，充分发挥高年级品学兼优学生的榜样作用，形成以线下集中讲解、线上答疑解惑的“双线帮扶模式”；学院通过新媒体平台推送“就业榜样”“学霸笔记”等栏目，鼓励学生积极交流学习方法和经验，让学生们学而善思，困而能解，业有所成。